從閱讀中取得進(jìn)步,從分享中收獲友誼——海得圖書(shū)漂流活動(dòng)正式啟動(dòng)
發(fā)布時(shí)間:2010-05-11 [本刊通訊員 人力資源部 楊曉琛] 經(jīng)過(guò)近半年的策劃,海得公司2010年度圖書(shū)漂流活動(dòng)于4月1日正式啟動(dòng)。本次圖書(shū)漂流活動(dòng),是海得人力資源部的年度培訓(xùn)主題活動(dòng),本著“分享知識(shí),共同進(jìn)步”的活動(dòng)主旨,希望通過(guò)圖書(shū)漂流的方式,讓更多的人參加到公司的培訓(xùn)中,并通過(guò)閱讀分享,逐步產(chǎn)生濃厚持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從書(shū)中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),提升自我。
作為首漂主題,“目標(biāo)管理下的時(shí)間管理”著眼于更宏觀、更大概念下的時(shí)間管理。配合這一主題,人力資源部提供了四本漂流書(shū)籍以及一場(chǎng)專題培訓(xùn)。
四本書(shū)籍分別為《專注:把事情辦成辦好的目標(biāo)式思維方式和工作方法》、《把時(shí)間留給最重要的事》、《卓有成效的目標(biāo)管理》、《卓有成效的管理者》。
此外,人力資源部于5月6日在上海總部舉辦了一場(chǎng)“目標(biāo)管理下的時(shí)間管理”專題培訓(xùn),旨在幫助閱讀者更好的理解目標(biāo)管理與時(shí)間管理,并提供給大家一個(gè)交流閱讀心得的平臺(tái)。本次培訓(xùn)緊扣首漂主題,課程從目標(biāo)管理的角度出發(fā),結(jié)合1套政策、2類目標(biāo)、3個(gè)維度、4個(gè)階段、5個(gè)字母、6個(gè)步驟、7個(gè)來(lái)源、8個(gè)原則、9個(gè)要素、10個(gè)誤區(qū)來(lái)闡述目標(biāo)管理和時(shí)間管理直接的關(guān)系。
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)員們各有所獲。龔吉認(rèn)為“這次培訓(xùn)中,讓我印象最深刻的是目標(biāo)分解、分派任務(wù)要明確,要有check,要有分期目標(biāo),協(xié)調(diào)很重要。” 莊劍表示“老師對(duì)PDCA的闡述讓我印象深刻,這對(duì)于我在工作中對(duì)自己銷售團(tuán)隊(duì)的管理很有幫助。”黃瑛覺(jué)得“這次培訓(xùn),有一點(diǎn)讓我很受啟發(fā),老師的一個(gè)下屬員工的例子,讓我領(lǐng)悟到員工犯錯(cuò),管理者也要好好想想,自身是否有錯(cuò)誤,而不能萬(wàn)事都責(zé)怪下屬。另外,課程中,對(duì)80、90后的管理技巧的講述,也讓我有所收獲。”
圖書(shū)漂流活動(dòng)作為員工自我學(xué)習(xí),自我提升的一個(gè)途徑,將在公司內(nèi)部持續(xù)開(kāi)展,歡迎你參加到我們的閱讀活動(dòng)中來(lái)!